以分享為題的作文高二
分享，意為“共享”。是我們共同擁有的溫暖。她就像一縷陽(yáng)光，透過(guò)大氣，可以照射到每一寸土地，分享給我們熾熱的光芒，讓世界充滿關(guān)愛(ài)。下面給大家分享一些以分享為題的作文高二，希望對(duì)大家有幫助。
以分享為題的作文高二1
那個(gè)夜晚有陣風(fēng)，點(diǎn)亮了溫柔。一串蹣跚的腳步，踏響了明媚的節(jié)奏。那是一場(chǎng)將美好與我分享的無(wú)雙盛宴。
周五下午從學(xué)?；丶?，不想一頭扎進(jìn)作業(yè)的匆忙，趁著爸媽未回家，我偷溜到樓下的咖啡館，與步行街的傍晚來(lái)一場(chǎng)忙里偷閑的邂逅。
時(shí)間從發(fā)呆的空隙中流過(guò)。華燈初上，步行街縈繞著金色的柔光，不知又會(huì)是誰(shuí)的身影旖旎了繁華?？Х瑞^門(mén)口有三盞地?zé)?，也是金色的，與路燈一起打開(kāi)，倒有些迷惑了目光。
我靜靜的凝視著這熟悉又有幾分陌生的街道，獨(dú)自徜徉著這一份靜謐與孤獨(dú)。
一串笑聲，打破了這份浪漫。一個(gè)小孩從遠(yuǎn)處跑來(lái)，笑著，小臉龐笑的皺皺的，就像一朵盛開(kāi)的菊花一樣皺皺巴巴?！斑@倒是有些不符合這詩(shī)意的氛圍了?！蔽沂沁@樣想的?？赡切『s絲毫不知我的想法，絲毫不在意我，他的目標(biāo)是地面的三盞金黃的地?zé)簟?/p>
他蹣跚著跑過(guò)去，停在了第一盞燈前。一只小腳高高舉起，身子因重心不穩(wěn)卻向旁傾倒，扭了好幾下，終于“啪”的一下將金黃踩在了腳下。這是很有儀式感的一下，小男孩發(fā)出了一串銀鈴般的笑聲。緊接著又晃著晃著跑向了第二盞燈，踏上了金黃，然后是第3盞，再折回來(lái)又從第一盞開(kāi)始。這樣單純的往返，這樣開(kāi)心的踩著一盞盞金黃的燈光，我忍不住笑了起來(lái)。
可看了一會(huì)，我笑不出來(lái)了。我看了看表，已經(jīng)過(guò)去了20分鐘了。一個(gè)不滿三歲的小孩，做這樣一件簡(jiǎn)單的事情，竟能堅(jiān)持這么久，他竟有這般耐力?一種錯(cuò)覺(jué)般的領(lǐng)悟襲上的心靈，連帶著我和我的椅子發(fā)出了“刺啦”一聲。
那小孩抬頭倒是發(fā)現(xiàn)我了，他又指著那燈，對(duì)著我展開(kāi)了菊花一般的笑容，這回我沒(méi)再叫出聲，反倒覺(jué)得眼眶莫名有些潮濕了。
這是屬于一個(gè)幼小生命對(duì)美好最初最原始的執(zhí)著。美好可能沒(méi)有詩(shī)意，但愛(ài)的多了，便凝出了詩(shī)意。
那天晚上，一個(gè)小孩在我面前分享的是這個(gè)步行街的晚風(fēng)里最纏綿呢喃的溫柔。
以分享為題的作文高二2
同學(xué)們，你們認(rèn)為分享是什么呢?是單純地把玩具拿來(lái)拿去嗎?還是把零食分來(lái)分去?如果你認(rèn)為分享不過(guò)如此的話，那你可能錯(cuò)了。分享不只是物質(zhì)上的分享，也可能是精神上的分享……
那是一個(gè)晴朗的日子。我格外的開(kāi)心，因?yàn)槟翘焓俏易詈玫呐笥选愕纳?。我非常喜歡她，因?yàn)槿绻麤](méi)有她，我的成績(jī)不會(huì)提升那么快，如果沒(méi)有她，我的學(xué)校生活將被書(shū)給變成暗淡?？梢哉f(shuō)，和她成為朋友，我的生活變得有趣了很多。所以我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)感謝她，可每次都被她拒絕了。這下我找到了機(jī)會(huì)了，因?yàn)楹氵^(guò)生日，她邀請(qǐng)了我，我終于可以感謝她了。
晚上，我?guī)隙Y物來(lái)到了胡筱家。胡筱收下了我的禮物，也送了我禮物。她還說(shuō)：“回家你再打開(kāi)。”然后我們一起玩了起來(lái)，我們不僅玩了枕頭大戰(zhàn)，還玩了涂奶油，丟手娟等游戲，好不快活?？梢哉f(shuō)今天是我最快樂(lè)的一天，胡筱也變成了分享給我快樂(lè)時(shí)光的人了。“胡筱，謝謝你?！边@句悶在我心里的話終于說(shuō)了出來(lái)。“不用謝，你是我最?lèi)?ài)、最好的朋友?！甭?tīng)到這句話，熱淚盈眶。
回到家后，我拆開(kāi)了胡筱給我的禮物。說(shuō)實(shí)話，我并未指望胡筱給我什么特別的東西，因?yàn)楹慵揖骋话?，?yīng)該不會(huì)準(zhǔn)備什么貴重的禮物?？梢徊痖_(kāi)包裹，我便愣住了。她送我的禮物是一張帶相框的照片，上面是我和胡筱的第一張合影。她竟然把這么貴重的禮物送給了我，我很感動(dòng)。她在相框下面寫(xiě)了一句話：鄧鄧，你是我最好、最好的朋友。我的眼淚順著臉頰再一次流了下來(lái)。
分享，不只是物質(zhì)上的分享，精神上也能分享——把快樂(lè)時(shí)光分享;學(xué)習(xí)上也可以分享——分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。寫(xiě)到這里，你可能會(huì)問(wèn)到底什么是分享，分享就是你分給了別人東西，你非常享受，分享不論大于小，只要你把東西分給了別人，你感到很快樂(lè)，這就是分享。分享不分貧與貴，即使你只是分享了一根棒棒糖，你都會(huì)覺(jué)得很有成就感，這就是分享。
以分享為題的作文高二3
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)在天空中發(fā)光，為我們照亮前進(jìn)的方向。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，樹(shù)葉沙沙作響，似乎是在給小鳥(niǎo)伴奏，甚至連鳴笛聲都變得十分悅耳了。
小龍娃們踏著輕快的步伐向恐龍園出發(fā)。我哼著歌一蹦一跳地走上了大巴，心情十分愉快，我拉著好朋友小白一起坐。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，這還有兩個(gè)空位?！蔽乙贿呏钢?，一邊向小白喊道。她對(duì)我說(shuō)：“你坐在里邊吧，上面有空調(diào)不容易暈車(chē)，別到時(shí)候又吐得到處都是?！蔽沂謱擂蔚匦α诵?，就坐了進(jìn)去。
車(chē)大約開(kāi)了半個(gè)多小時(shí)，我就已經(jīng)吃不消了，再看了看小白，她似乎也有點(diǎn)暈。我突然想起，自己的包里還準(zhǔn)備了兩顆暈車(chē)藥呢!可是我準(zhǔn)備來(lái)回各吃一顆，如果給了小白，那我回來(lái)的時(shí)候不就沒(méi)有了嗎?我的心里犯起了小嘀咕。可轉(zhuǎn)念又想：剛才小白將好的座位讓給我了，那我也應(yīng)該將暈車(chē)藥分享給她呀。我回頭看了看小白，只見(jiàn)她雙目緊閉，嘴唇有一點(diǎn)發(fā)白，臉色也不太好，眉頭擠成個(gè)“川”字。我實(shí)在沒(méi)有辦法看自己的好朋友那么難受，于是我用手肘推了推她，將一粒藥遞了過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“給，把藥吃了。”她接過(guò)以后小聲地說(shuō)：“謝謝?！蔽曳_(kāi)背包想倒瓶水，可帶的都是飲料，根本沒(méi)有水。這時(shí)，從旁邊遞來(lái)一瓶。我望去，哦，原來(lái)是小白的水。我接過(guò)手，喝了一口，并一同把藥吃了下去，再將水杯還了回去，小白也把藥吃完了。她打開(kāi)手機(jī)，找了一道我們兩人最?lèi)?ài)的歌，她把耳機(jī)塞到我的耳朵里，我們兩個(gè)你看看我，我看看你，兩個(gè)人都不約而同地笑了，都忘記了暈車(chē)的難受，剩下的只有開(kāi)心的笑聲。
分享是一顆小小的藥，分享是一口清涼的水，分享是一首好聽(tīng)的歌。雖然分享的東西都很小，但是分享的快樂(lè)是無(wú)窮的，分享的魅力也是無(wú)窮的。
以分享為題的作文高二4
今天，我和我弟弟買(mǎi)了一些玩具和零食。我想我們兩個(gè)吃也沒(méi)有意思，就趁著爸爸媽媽都上班的時(shí)候，請(qǐng)了一些朋友一起來(lái)吃。
我們趁他們?cè)跊](méi)來(lái)的時(shí)候，在桌上擺放了好吃的，再把電視和空調(diào)打開(kāi)。準(zhǔn)備好后，我和弟弟在想一個(gè)迎接他們的方式。我們想了一會(huì)，想出來(lái)了一個(gè)好方法。我們先躲起來(lái)，等他們來(lái)了之后跳出來(lái)嚇一嚇?biāo)麄儭?/p>
我們躲起來(lái)之后，第一個(gè)小伙伴來(lái)了，是弟弟的同學(xué)。她進(jìn)來(lái)后，我的弟弟跳出來(lái)。嚇了她一下，然后我們?nèi)齻€(gè)一起躲起來(lái)。我們用這個(gè)方式迎接了所有小伙伴，大家都被嚇了一遍。呵呵，可有趣了。
之后我們就樂(lè)呵呵的開(kāi)始吃了。大家搶著吃，挺有趣。
我和我的朋友在一個(gè)房間玩，弟弟和他的朋友在一個(gè)房間里玩，弟弟的房間很吵。他們一開(kāi)始并沒(méi)有吃東西，而是玩起了玩具。他們有的在玩汽車(chē)，有的在玩挖掘機(jī)，有的正在一起聊天。他們玩的開(kāi)心極了。在玩車(chē)的小朋友趴在地上，把兩輛汽車(chē)對(duì)撞，玩挖掘機(jī)的小朋友在建造房子，一個(gè)小朋友站在床上說(shuō)：“把水泥鋪在磚頭上，再畫(huà)上一些小花，把這塊木板吊起來(lái)……”這個(gè)小朋友還挺有大將風(fēng)范。
聊天的那群人開(kāi)啟了一場(chǎng)辯論會(huì)，他們?cè)谵q論奧特曼能不能打敗貝利亞。正方說(shuō)：“當(dāng)然可以，奧特曼這么強(qiáng)一定能打敗的。”反方說(shuō)：“當(dāng)然不能，貝利亞這么強(qiáng)大，奧特曼肯定打不過(guò)?！边@場(chǎng)辯論賽進(jìn)行了半個(gè)小時(shí)。
我們這里就安安靜靜地吃著東西，看著《小豬佩奇》。看完佩琦之后，我們又玩起了游戲。我們聽(tīng)著音樂(lè)，玩著成語(yǔ)接龍。玩了傍晚了，大家才依依不舍地分開(kāi)了。
今天我們玩的很開(kāi)心，還分享了食物和玩具?，F(xiàn)在我才知道，分享原來(lái)這么的開(kāi)心，下次我還要和大家一起分享。
以分享為題的作文高二5
俗話說(shuō)得好，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。如何才能將“獨(dú)樂(lè)樂(lè)”轉(zhuǎn)變成“眾樂(lè)樂(lè)”呢?惟有分享。
將快樂(lè)分享給他人，你的快樂(lè)就會(huì)加倍;將悲傷分享給他人，你的悲傷就會(huì)減半。所以說(shuō)，有什么事情千萬(wàn)不要憋在心里，分享給你周?chē)娜耍蠹乙黄鹣朕k法!分享的力量是巨大的。不信?舉幾個(gè)例子給你看看。
分享快樂(lè)
“哈哈哈!”耳旁忽然傳來(lái)一陣笑聲。我朝聲源處看去，原來(lái)是同桌佳在笑?！澳阍趺戳?喝了興奮劑嗎?”我毫不客氣地賞了她一個(gè)大白眼和幾句挖苦的話語(yǔ)。(別誤會(huì)，我們關(guān)系很好的，這是我們的相處方式)“你看……哈哈!笑死我了!哈哈哈!”我朝她指的方向看去——那里寫(xiě)著一句話：?jiǎn)“驼f(shuō)瞎子看見(jiàn)聾子在聽(tīng)歌。哈!啞巴怎么能說(shuō)話?頓時(shí)我就樂(lè)了，拿著那張紙(寫(xiě)了那句話的)四處游走，所到之處無(wú)不是一片笑聲。一時(shí)間，整個(gè)教室爆發(fā)出一陣陣比讀書(shū)聲還整齊的笑聲。
分享悲傷
“你怎么了，珍?“平時(shí)和珍玩得比較好的婷問(wèn)道?！皼](méi)什么?！闭洳幌胱屾脫?dān)心?！澳愣汲蠲伎嗄槹胩炝耍瑥哪氵M(jìn)教室開(kāi)始就這樣，還說(shuō)沒(méi)什么，你是不是不把我當(dāng)朋友呀?”婷假裝生氣道?！皼](méi)有的事，我怎么可能把你當(dāng)朋友?我只是……我爸爸媽媽出了車(chē)禍，在醫(yī)院治療，我……嗚嗚……”珍說(shuō)不下去了，掩面哭了起來(lái)?！八趺戳?”“出什么事了?”“誰(shuí)欺負(fù)她了?敢欺負(fù)我們231班的人，是不是吃了熊心豹子膽了啊?”……同學(xué)們都圍了上來(lái)，更有沖動(dòng)者說(shuō)出那樣極端的話?！八改赋鲕?chē)禍住院了。”“啊……”同學(xué)們發(fā)出一陣驚嘆聲，隨即“沒(méi)關(guān)系，住院好好治療?！薄笆前?，好好治療。”……都只是學(xué)生，說(shuō)不出什么能撫慰人心的話，但珍還是慢慢止住了哭泣。
分享知識(shí)
“四大名著的作者除了曹雪芹是清朝的外，其他三位都是明朝的。”不知何時(shí)，這樣一句話在我們班傳開(kāi)，當(dāng)時(shí)正處于期末復(fù)習(xí)階段的我們，對(duì)于這樣一句話都只是聽(tīng)一聽(tīng)，一笑置之，有了一個(gè)印象而已。但誰(shuí)又能想到就是這樣一個(gè)模糊的印象，讓多少人在面對(duì)那個(gè)選擇題的時(shí)候沒(méi)有選擇錯(cuò)誤?是它救了我們啊!
所以，分享能使快樂(lè)加倍、悲傷減半、分?jǐn)?shù)提高，有這么多的好處，你還不快分享下你所獨(dú)自揣在心里的?
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