六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
十一月的雪花給大地鋪上了毯子，鳥(niǎo)兒都飛去了，只剩孤零零的樹(shù)在那里站著，寒風(fēng)吹來(lái)，像一根根針扎在了臉上。這大概就是我們說(shuō)的寒風(fēng)刺骨吧。
在屋里，我和哥哥在搶電視，我要看湖南衛(wèi)視，他非要和我對(duì)著干，我們吵了一架，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后達(dá)成了不平等協(xié)議，我們一人玩半個(gè)小時(shí)，哥哥先玩，我心里憋著一股氣，暗暗地想，憑啥你先玩，我要暗地整他一下。我趁他不注意時(shí)悄悄把線拔了，他以為沒(méi)電了，就離開(kāi)了。
我若無(wú)其事地走過(guò)去坐在床上，又悄悄的趁他不注意接上電源，拿起遙控板打開(kāi)電視很得意的看了起來(lái)，我有一種勝利的喜悅。結(jié)果，轉(zhuǎn)眼之間，他便怒氣沖沖回來(lái)，搶回了遙控。我假裝哇哇大哭地說(shuō)：“你都看了一會(huì)兒了，再說(shuō)你時(shí)間也到了，沒(méi)有電了也應(yīng)該算時(shí)間的，半個(gè)小時(shí)后你才能看?！薄澳闼：锬?？原來(lái)是你拔了電源，”哥哥很氣憤地說(shuō)。
突然，哥哥看向在臥室里正在看電視的爸爸媽媽，他們的喜好不同，卻那么的其樂(lè)融融看著節(jié)目。他又看向了我，不好意思的撓了撓頭。哥哥說(shuō)：“我不看了，你看一會(huì)兒吧！”哥哥把臺(tái)調(diào)到了湖南衛(wèi)視，我很驚訝的看著他，他笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)，我讓著你，我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧，說(shuō)道“哥哥，你看吧，哥哥說(shuō)”咋倆一起看?！斑@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)總算平息了。
突然，我明白了一些道理，只要學(xué)會(huì)寬容和理解，就不會(huì)有這么多的麻煩了吧。爸爸媽媽聽(tīng)到我們的對(duì)話，他們正沖我們笑呢。
六年級(jí)作文 篇2
蓬勃的少年握緊拳頭，堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)出“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)也是我的夢(mèng)”時(shí)，我心頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，在心中一起喊到“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)也是我的夢(mèng)”。
中國(guó)就像一片一望無(wú)邊的大海，大海里有著各種各樣的生物六年級(jí)作文：書(shū)香燕京六年級(jí)作文：書(shū)香燕京。一個(gè)生物就好似一個(gè)個(gè)中國(guó)的榮耀。
快看呀在大海深處有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大貝殼，那是人們辛辛苦苦用石頭搭成的一條大龍----長(zhǎng)城。當(dāng)一個(gè)個(gè)人們都登上長(zhǎng)城時(shí)，他們肯定忘不了那些建長(zhǎng)城的人們。當(dāng)一個(gè)個(gè)外國(guó)人都登上長(zhǎng)城時(shí)，他們肯定佩服那些建長(zhǎng)城的人們。當(dāng)長(zhǎng)城剛剛開(kāi)始時(shí)，我知道，中國(guó)的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫作中國(guó)夢(mèng)。
沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國(guó)人的故事。我清楚的看到，有人客于異國(guó)，卻隨身帶著中國(guó)的泥土，有人在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊中國(guó)萬(wàn)歲，有人在參加外國(guó)記者采訪時(shí)說(shuō)：“我是中國(guó)人，我們都共有一個(gè)夢(mèng)，她叫中國(guó)夢(mèng)！”是的，那就是我們的中國(guó)夢(mèng)，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。就算在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律，心懷著祖國(guó)，銘記著中國(guó)夢(mèng)，力創(chuàng)美好未來(lái)。
六年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)擠滿人的公交車上，一名剛上車的年輕人一路橫沖直撞以迅雷不及掩耳之勢(shì)占到了最后一個(gè)空位。一名老大爺差點(diǎn)被撞倒，老大爺憤怒地譴責(zé)他，他卻無(wú)動(dòng)于衷。
年輕人把包放在身體的一側(cè)，開(kāi)始在座位上閉目養(yǎng)神。他旁邊的一個(gè)小偷悄悄拉開(kāi)了錢包拉鏈，正想向外拿錢，年輕人突然睜開(kāi)眼睛。周圍看到這一幕卻無(wú)動(dòng)于衷的人竊喜：這下有好戲看了。
小偷發(fā)現(xiàn)年輕人睜開(kāi)眼心里十分驚慌。年輕人看到小偷，先是猶豫，片刻后又勉強(qiáng)地把像哭似的笑掛在嘴邊說(shuō)：“大哥，我掙點(diǎn)錢不容易，您別偷我了。”一邊還向外掏出50元錢說(shuō)：“這些給您。”
小偷原本很驚慌，這下心里有了底說(shuō)：“哼，這點(diǎn)錢，你打發(fā)要飯的！”說(shuō)著打掉了他手里的50元錢。周圍人很詫異：這小偷膽子不一般。但誰(shuí)也沒(méi)有站出來(lái)說(shuō)話。
小偷說(shuō)：“我看你包里的這部手機(jī)挺時(shí)尚的，給我用用？”年輕人面露難色：“可是……”“你干什么？”小偷兇相畢露?！昂贸踔?，好，我給你……”年輕人極不情愿地把手機(jī)遞給了他。
小偷更得意了。他有恃無(wú)恐地說(shuō)：“我看包里有不少現(xiàn)金、銀行卡，我不要銀行卡，但現(xiàn)金總要給我吧?！蹦贻p人無(wú)法再忍：“你不能這么得寸進(jìn)尺！”“你別逼我動(dòng)手。我向來(lái)是君子動(dòng)口不動(dòng)手。”小偷再次威脅。年輕人把火氣壓了下來(lái)說(shuō)：“好，好……”
人群中忽然走出一壯年男子，罵道：“你這小偷這么猖狂！”小偷正得意，見(jiàn)有人罵他，惱羞成怒，上前與之搏斗。人群一陣騷動(dòng)，人們紛紛向兩邊閃開(kāi)，在車廂中形成一條道。小偷眼看要被壯年男子打倒，他連忙指著壯年男子對(duì)著只顧在座位上難過(guò)的年輕人說(shuō)：“幫幫我，我把東西都還給你！”年輕人一聽(tīng)，頓生無(wú)限勇氣，把搶座時(shí)的潛力都爆發(fā)出來(lái)，猛地把那個(gè)為他而搏斗的壯年男子推倒了。小偷心里一驚：啊，他的力氣也不小嘛。那年輕人說(shuō)：“現(xiàn)在，你…哦，您，可以把錢還給我了吧？”
這時(shí)公交車已經(jīng)到站。小偷待門一開(kāi)，便急忙下車，而且得意地說(shuō)“還錢，一百年之后吧！”那年輕人先是目瞪口呆，后來(lái)又氣急敗壞、蠻不講理地對(duì)那個(gè)與小偷搏斗的壯年男子說(shuō)：“你看你，給我造成那么大的損失。你要賠！”……
至于后來(lái)發(fā)生了什么，大家就只能憑借想象了。
六年級(jí)作文 篇4
坐在家中，我拿起一本精美的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)著。突然，我停止了翻動(dòng)，是幾張?zhí)账噲D片吸引了我的眼球，令我出了神。圖片上有著一個(gè)個(gè)美輪美奐的陶藝作品，上面刻著栩栩如生的圖案，有幾條飛龍?jiān)谔彀肯瑁忻利惢ǘ鋴善G綻放，還有精艷的花紋目不暇接……在我欣賞之時(shí)，一個(gè)想法在我心頭萌生：我也要去學(xué)陶藝。
剛有這個(gè)想法，我便立刻去告訴了媽媽，想快點(diǎn)進(jìn)行這次全新的體驗(yàn)。
兩天后，媽媽帶著我來(lái)到陶藝店。首先映入眼簾的便是柜臺(tái)上那一個(gè)個(gè)琳瑯滿目的工藝品。這些成品各式各樣，引人入勝。我一看見(jiàn)它們，心中激動(dòng)的心情就更加按捺不住了，想立刻動(dòng)手制作。
“陶藝是一種人工形態(tài)，陶藝的基本材料是水、火、土?！碧账?yán)蠋熯厼槲覀冎v解，邊帶領(lǐng)我們走向陶藝室。不過(guò)我根本沒(méi)留心老師說(shuō)了什么，只有滿滿的興奮之情充斥著全身。剛到那，我便如狼似虎地?fù)淞松先?，開(kāi)始制作。
我拿起一大塊泥巴，學(xué)著旁人的樣子，弄上一點(diǎn)水。剛把泥巴拿在手上，就感覺(jué)黏黏的，膩膩的，用手一甩，呀！甩不下來(lái)。我把它揉成一個(gè)球，手上全是泥巴，很黏手。我努力把它放在拉坯機(jī)上，準(zhǔn)備塑形。
塑形之前，得先固定，我細(xì)心地把它固定好，又檢查一遍，才叫老師把機(jī)器打開(kāi)，機(jī)器一開(kāi)，就飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
我打算把它做成一個(gè)花瓶。我先用大拇指按到圓的中間，鉆出一個(gè)小洞，然后把洞慢慢擴(kuò)大。我一只手的四指放在內(nèi)壁里，一只手拖著外壁，泥巴被機(jī)器帶動(dòng)著旋轉(zhuǎn)，很快有了雛形，成了個(gè)小圓桶。突然，不知怎的，我一陣緊張，手一抖，“啪”，一塊泥巴飛了出去，原本成型的泥巴也塌了。
不過(guò)，這一次的失敗并未使我灰心。第二次，吸取了先前的教訓(xùn)，我靜下心來(lái)，輕手輕腳地做著?？蛇@泥巴似乎要跟我作對(duì)，特別調(diào)皮，不管我怎么弄，都不像個(gè)花瓶。看著我自己弄得一點(diǎn)兒也不像，而別人已經(jīng)做出一個(gè)又一個(gè)，我不禁有點(diǎn)著急。但這一著急，又失敗了一次。
不過(guò)我依舊沒(méi)有放棄，反而愈戰(zhàn)愈勇，燃起了熊熊烈火，不依不撓地繼續(xù)著。終于，幾經(jīng)失敗之后，我成功完成了我的第一件陶藝品，然后，把它交給一旁的老師，想在這留下一道屬于我的足跡。第二天，我的作品已經(jīng)燒成了，我看著手中刻有我名字的花瓶，開(kāi)心地笑了。
“面對(duì)困難，不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)有結(jié)果?！边@是錢學(xué)森的一句名言，不錯(cuò)，在遇到挫折時(shí)，再搏一下，也許就會(huì)柳暗花明。
六年級(jí)作文 篇5
一個(gè)陌生電話接通的瞬間，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道對(duì)方在干什么。你也不會(huì)知道，你隨便撥的一個(gè)號(hào)碼，有時(shí)候會(huì)給對(duì)方帶來(lái)多大的麻煩。我們班里有幾位姑娘，就喜歡開(kāi)這樣的玩笑?；蛟S他們是收獲了幸福，可是她們知道電話那頭的人接到電話被提起的好奇心和引起的誤會(huì)嗎？
一位女同學(xué)和其他同學(xué)分享，她某日某夜隨便撥了一個(gè)號(hào)碼，然后對(duì)方接通后肆意開(kāi)著玩笑，對(duì)方居然信了她的話，相信她是做某種生意的。我聽(tīng)了卻有些氣憤，對(duì)方能狀態(tài)平常地回她的電話還算是好的了，不然對(duì)她破口大罵或者去移動(dòng)中心或者其他什么查電話記錄分分鐘把她錄入黑名單，雖然很少這么嚴(yán)重。
還有一位同學(xué)，也開(kāi)過(guò)類似的玩笑。她發(fā)了一條言語(yǔ)很隨便的信息給一個(gè)陌生人，先打同對(duì)方的電話然后不等對(duì)方說(shuō)話就掛了，等對(duì)方打過(guò)來(lái)她接住然后在掛掉，最后給那位陌生人發(fā)騷擾信息。我也是醉了，她不能考慮一下別人的感受嗎？她難道這么大了，不會(huì)考慮到對(duì)方的情況嗎？開(kāi)玩笑也要有個(gè)度好嗎。
不要將你的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
六年級(jí)作文 篇6
生存是每個(gè)人的必備技能，只有學(xué)會(huì)生存才能在社會(huì)上立足。時(shí)代在進(jìn)步，在這個(gè)現(xiàn)代的社會(huì)中，就好比在動(dòng)物世界，弱肉強(qiáng)食，會(huì)有人因?yàn)榉N種原因而去傷害同伴。所以，我們只有懂得森林的法則，學(xué)會(huì)生存的辦法，成為人群中的佼佼者。
學(xué)會(huì)生存，就一定要有所追求。人生就像一場(chǎng)旅行，要有一定的目標(biāo)，并向著目標(biāo)奮斗，這樣，你在完成這場(chǎng)旅行時(shí)，也在活出精彩。
學(xué)會(huì)生存，就要勇于超越。運(yùn)動(dòng)員在跑道上揮灑著汗水，只有超越，才能取得榮耀。同樣的道理，當(dāng)你在羨慕別人時(shí)，他的努力，早以把你甩到身后，把你崇拜的人當(dāng)成目標(biāo)，超越他，在別人的眼中，你也一定會(huì)成為他崇拜的人。
成功者之所以成功，因?yàn)樗麄冇兄鵁o(wú)比強(qiáng)大的毅力和永不熄滅的內(nèi)心。生活中的坎坷無(wú)處不在，但我們不能迷失在這其中，在生存中保存體力，與這些魔鬼戰(zhàn)斗，不怕前面的困難，戰(zhàn)勝他們，偉大的成功就在前面等著你。
你懂得了生存的奧義，明白了生存的目的，但是，你還要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。水的生存，是為了給人們解渴，樹(shù)葉的生存，是為了給大樹(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)，太陽(yáng)的生存，是為了給人們提供光明，他們的生存都不是為了自己，他們犧牲了自己，化作成一縷溫暖，播撒到人間，給人們幸福。
我以后的道路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，生存一定會(huì)在我的生命中出現(xiàn)過(guò)很多次，但我一定要超越自己，活出最好，成為黑夜中最閃耀的星！
六年級(jí)作文 篇7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船狠狠地扔了出去，‘哐當(dāng)’一聲，他的小木船在我倆的注視下變成了一堆小木板。我用余光看見(jiàn)陳明的臉陰沉沉的眼角似乎閃爍了起來(lái)，那畢竟是我們費(fèi)了好大的勁兒才做好的呀!我的心一沉，抓起了我那散架的小木船，飛奔了出去，留下了陳明一個(gè)人…...
我?guī)缀醵伎梢韵胂蟮胶髞?lái)的情景。我和陳明的關(guān)系就在那個(gè)下午僵到了極點(diǎn)。之后，我發(fā)現(xiàn)陳明似乎在躲著我，偶爾幾次碰上了他總是低著頭，這種行為讓我感到極其的不安。彼此就像是陌生人一樣。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這兩周我們不曾說(shuō)過(guò)一句話，而且，心里總感覺(jué)很空虛，像是少了個(gè)什么東西。
但是，這種僵局在快第四周的下午將近放學(xué)的時(shí)候被打破了。最后一節(jié)課是品德與社會(huì)，我聽(tīng)課聽(tīng)的特別認(rèn)真，老師人很好，給我們找了很多資料朗讀。在我聽(tīng)的津津有味時(shí)，有人給我傳過(guò)來(lái)一張紙條：下午放學(xué)我有話給你說(shuō)，花園見(jiàn)，等你喔!—陳明我朝著他那邊望了一下，他此時(shí)也正看著我，看見(jiàn)我在看他，他把目光收了回去，我也趕緊轉(zhuǎn)了回來(lái)，不知道為什么，我有些慌了。但我隱隱看見(jiàn)陳明臉上泛著紅。想起剛才紙條的事，我有點(diǎn)迫不及待，心思從課堂上轉(zhuǎn)移到了想象里面。
終于，我聽(tīng)見(jiàn)了放學(xué)的鈴聲。漫不經(jīng)心的走在去往花園的小路上，腦海中還在想著那紙條上的字。不經(jīng)意間，我已經(jīng)到了，我看見(jiàn)陳明在亭子里等我，大步走了過(guò)去。“有什么事你就說(shuō)吧!”“那個(gè)，我…我…對(duì)不起”他好不容易才吐出了那三個(gè)字，有點(diǎn)模糊，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還是異常的清晰。我愣了一下，還沒(méi)等我發(fā)話他又羞澀的說(shuō)：“那個(gè)…給”說(shuō)著他從書(shū)包后面拿出來(lái)一個(gè)禮盒，上面的包裝很精致。見(jiàn)我拿起便想往書(shū)包里塞，他忙說(shuō)：“在這打開(kāi)吧!”打開(kāi)之后，我發(fā)現(xiàn)里面端端正正的擺著一只小木船，比起我做的那個(gè)不知道精致了多少倍。我看著小木船有些呆了?！拔覀冞€是朋友吧!”他的聲音再次在我耳旁響了起來(lái)。我愣了一下，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他笑了，笑的是那樣燦爛，他一把把手搭在了我的肩膀上“走，回家嘍!”
在路上，我回想著剛才的場(chǎng)景，我并未多說(shuō)了幾句話，我才發(fā)現(xiàn)，我是那樣的膽怯、懦弱。原來(lái)，一直都是我不敢面對(duì)。我明白了在我心底空缺的那一處是什么——朋友。而我此時(shí)，正在心里默默地發(fā)誓：下次我一定第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)出那三個(gè)字，保護(hù)好那珍貴的朋友、友誼!
六年級(jí)作文 篇8
今天上完補(bǔ)習(xí)班后，我走在回家的路上：回家后做些什么呢？陪表妹一起玩？讀《老人與?！?？還是做一篇閱讀？想著想著，不知不覺(jué)間已經(jīng)走到了大門。
我從書(shū)包里找鑰匙，咦？鑰匙呢？我又把書(shū)包里里外外翻了一遍，仍然不見(jiàn)鑰匙蹤影。無(wú)奈之下，我只好按門鈴。我先按了一個(gè)“2”，誒？這個(gè)數(shù)字怎么變來(lái)變?nèi)?？是不是門鈴又壞了？這是我做的最壞的打算。我又重復(fù)按了許多遍，仍然如先前一樣變來(lái)變?nèi)ァ?/p>
怎么辦？門開(kāi)不了了！那就等于回不了家了。在樓下大喊？不行，我嗓子啞了。再說(shuō)了，這里這么多人，我如果叫了，肯定會(huì)有很多人看我的，不行不行。去小賣部打電話？不行，我沒(méi)有錢吶！對(duì)了，這里這么多人，我可以找他們借手機(jī)呀！當(dāng)我走到食堂前時(shí)，我又退縮了，不停地在食堂門口徘徊，終于定下決心，去找前面那位阿姨借手機(jī)。
我走上前去，對(duì)那位阿姨輕聲說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)您能借我一下手機(jī)么？”
阿姨疑惑不解地說(shuō)：“你要手機(jī)做什么？”
“那棟樓下面的門壞了，我忘記帶鑰匙了，回不了家。我作業(yè)還沒(méi)有寫完?！蔽衣詭Э耷坏卣f(shuō)，希望能博得阿姨同情。
“哎呀，小妹妹，對(duì)不起。我不是本地人，打電話是長(zhǎng)途電話。”阿姨表示遺憾。聽(tīng)到這里，仿佛我周圍的事物都變成了黯淡的灰色。她又接著說(shuō)：“不過(guò)，我可以給你三元錢，你就去那邊的小商店打電話給你家里人吧！”說(shuō)完，她從包里拿出三元錢遞給我。我連忙接了下來(lái)，一個(gè)不停地對(duì)阿姨說(shuō)謝謝。阿姨面帶微笑，用溫柔的聲音說(shuō)：“你快去吧。”
“嗯。”我向小商店走去。打完電話后，店員阿姨找回兩元六角，我飛快地跑回食堂門口，卻再也找不到那位阿姨的蹤影……
回到家后，外婆問(wèn)我哪里來(lái)的電話，我撒謊說(shuō)是找同學(xué)借的。我坐在書(shū)桌前，看著手中的兩元六角，心中仿佛有一陣春風(fēng)吹過(guò)了心靈的田野。
六年級(jí)作文 篇9
今天下午，我們非常榮幸，要和曾榮獲“冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)”“中日友好兒童文學(xué)獎(jiǎng)”的大作家毛蘆蘆零距離接觸，親密交談了，同學(xué)們都異常興奮，十分期待。
在一陣熱烈的掌聲后，我們認(rèn)識(shí)了毛蘆蘆這位女作家，她先向我們介紹了自己。從那樸素的打扮中，親切的話語(yǔ)中，看不出一點(diǎn)大作家的架子。很快，我們便融合在這氛圍里。她跟我們講了：呆子女婿這個(gè)民間故事。事情主要發(fā)生在一次酒席上。這天，呆子問(wèn)老婆：“老婆，我今天該吃幾片肉？”老婆告訴他：“到時(shí)候，我會(huì)在你腳上綁一根繩子，拉你一下，你就吃一塊肉，不拉你就不吃?！本葡_(kāi)始了，女的在左邊一桌吃，而呆子在旁邊一桌吃。該吃的時(shí)候，女的就拉他一下，呆子就吃。旁邊的人看了，心想：咦？他看起來(lái)不呆也不傻呀。就在這時(shí)，不知從哪兒冒出來(lái)一條狗，大概是聞到了香味吧。它不停地在原地打轉(zhuǎn)，結(jié)果被繩子給纏住了。這時(shí)，呆子很是興奮，以為是老婆讓他吃，就不停地夾菜。到后來(lái)，狗轉(zhuǎn)的更厲害了，呆子竟把盤子都端了起來(lái)吃。旁邊的人頓時(shí)呆住了，眼睛瞪得大大的投去了異樣的眼光。
毛大作家為我們講了這個(gè)有趣的故事，同時(shí)又告訴了我們，寫作文要一波三折，要夠夸張。一帆風(fēng)順的故事就不引人注目。主角要挑性格古怪的人。我們要敢于創(chuàng)新，把文章寫夸張，要嘗試每一種不一樣的題材，這樣，這篇作文就十分飽滿了。
在接下來(lái)的時(shí)間里，毛阿姨又跟我們分享了《城南舊事》中，林海音與小偷的感人故事。在她眼里，小偷就是她的好朋友。他們倆友好地相處著，直到有一天，小偷盜竊被抓，林海音才知道小偷家里窮，是為了供弟弟上學(xué)才誤入了歧途。這其中，蘊(yùn)藏著的是：人要有自己的看法，也許，我們用不一樣的眼光看待，一切都會(huì)是最“美”。
這是一個(gè)個(gè)感人的故事，一篇篇扣人心弦的文章，是每個(gè)人聽(tīng)后的深思……不知不覺(jué)，講座接近了尾聲。這次講座，在一陣陣沸騰的掌聲中畫上了句號(hào)。
六年級(jí)作文 篇10
今年寒假，我去云南玩?；貋?lái)時(shí)，我想，那里百花爭(zhēng)艷，我什么時(shí)候才能自己擁有一盆花呢？
3月29日星期六陣雨
今天我開(kāi)始重新種花。
上個(gè)禮拜，科學(xué)課上，吳老師教我們種了鳳仙花，我?guī)Щ丶液螅头旁陉?yáng)臺(tái)。幾天過(guò)后，好多人的種子都發(fā)芽了，他們?cè)谀桥d奮地議論著，有幾個(gè)同學(xué)都來(lái)問(wèn)我：“你的鳳仙花發(fā)芽了嗎？”我傷心地?fù)u了搖頭，“還沒(méi)有發(fā)芽?！碑?dāng)我聽(tīng)到廣播里說(shuō)又要種雛菊時(shí)，我想：這次我能不能成功呢？
不能。雛菊和鳳仙花一樣，沒(méi)有發(fā)芽。我去問(wèn)科學(xué)老師，她回答我，現(xiàn)在不發(fā)芽就得重新種。
怎么辦？老師交代的任務(wù)沒(méi)有完成，我很失望，爸爸媽媽鼓勵(lì)我，再重新種。
爸爸幫我買來(lái)了用的東西，我高興地跳了起來(lái)，先從外面采幾片葉子，接著放進(jìn)花盆，往花盆里倒半袋花泥，用手按幾個(gè)小坑，放入種子，蓋一點(diǎn)土，澆上水，用保險(xiǎn)膜保溫，大功告成！
4月5日星期六晴
重種花后第2天，發(fā)生了一件驚天大事——沒(méi)發(fā)芽的種子發(fā)芽了??！
我開(kāi)始觀察芽。剛發(fā)的芽，莖是黃的，莖是彎的，兩片葉子合在一起。慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)。莖開(kāi)始漸漸變紅，葉子平行，葉片的顏色變得綠了許多，葉片大了，莖也徐徐變直，像一個(gè)莊嚴(yán)的衛(wèi)士，守護(hù)泥土的安全。
今天科學(xué)課上，我又帶了這棵芽，老師看了很高興，說(shuō)種得好。下課后，我去干了點(diǎn)事情，回來(lái)后，竟發(fā)現(xiàn)葉子被人折斷一節(jié)！我生氣地想哭。可能是同學(xué)羨慕或者調(diào)皮。好在另外一邊又有一顆芽即將發(fā)。
4月11日星期五陣雨
被折的那株鳳仙花好像是生病了，一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)。而那顆后來(lái)發(fā)的，倒是變化很大，長(zhǎng)出了第二對(duì)葉子。
今天放學(xué)回家，外公告訴我，他今天去植物園散步，發(fā)現(xiàn)了一種很好的土，就挖來(lái)一點(diǎn)，帶回家，把鳳仙花和雛菊挖出來(lái)，把泥裝進(jìn)，再放上鳳仙花和雛菊。我一聽(tīng)大吃一驚（因?yàn)閰抢蠋熣f(shuō)過(guò)要八片葉子才能動(dòng)土），急忙跑到陽(yáng)臺(tái)，一看，已經(jīng)沒(méi)望了，那株被折的植物已經(jīng)枯了，另一株還在。
4月28日星期一晴
春假開(kāi)始了，我和媽媽爸爸回老家。
我一到家，就想起一件十分棘手的事：鳳仙花在那個(gè)家里會(huì)不會(huì)枯了？我告訴了媽媽，媽媽也十分著急，但也沒(méi)有辦法。
那幾天我每天都在著急，鳳仙花到底怎么樣了，它會(huì)不會(huì)枯死？或者被風(fēng)吹斷？被雨淋彎？這使我的心砰砰直跳，恨不得能飛到那里。
終于，我決定今天讓媽媽下班時(shí)去看一下，拍張照片回來(lái)。
媽媽帶回來(lái)的照片使我驚訝萬(wàn)分，照片上的鳳仙花已經(jīng)又高又大，有十多片葉子，和我放假之前看得到比，簡(jiǎn)直就是兩盆植物！葉子有一塊橡皮那么大，很綠。莖十分地紅，又粗又長(zhǎng)，還有一些毛，高度是原來(lái)的4倍！