消防安全教育論文2000字(2)
消防安全教育論文2000字篇二
《高校消防安全管理探討》
【摘要】在現(xiàn)代高校不斷擴招，消防安全管理工作嚴重滯后，直接威脅到廣大師生的生命財產安全情況下，本文簡要分析了高校中存在的消防安全問題，并針對存在的問題，提出了高校消防安全管理對策。
【關鍵詞】高校;消防安全;管理對策
一、前言
安全是一個永恒的主題，大學生是國家的未來,高校安全更是重中之重,是所有教學和科研工作發(fā)展的根本，也是能夠順利培養(yǎng)出四有新人的保障，更關系到廣大師生的生命財產安全。消防安全是安全工作中的重要組成部分，隨著近年來我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，所有的高校都在不斷擴招，規(guī)模也相應隨之擴大，但學校管理的方式沒有改變，跟不上發(fā)展的形勢，特別在消防安全管理方面尤為突出，俄羅斯友誼大學火災、上海商學院火災都給我們留下了十分慘痛的教訓。一所高校就是一個濃縮的社會，校園里不僅有圖書館、禮堂和實驗室，還有很多滿足在校師生的生活場所，如商店、浴室、食堂和宿舍等公眾聚集場所。因此，在加大高校教學管理體制改革的同時，如何維護好校園消防安全，杜絕火災事故的發(fā)生，是消防安全工作者高度關注的問題。
二、現(xiàn)代高校中存在的消防安全問題
1.消防宣傳教育工作不到位。消防宣傳工作在校園中還有很大的開展空間，很多師生的消防意識和消防知識還有待完善。目前大部分學校沒有在課堂中設置消防安全方面的內容,很少組織師生進行滅火演練和應急疏散等方面的培訓，使得很多在校的師生發(fā)生火災時不知道如何去應對?如何滅火、如何逃生、如何去解救被困人員?
2.用火用電管理不到位。很多學生為了自己方便，在宿舍中私拉亂接電線，使用大功率電器，停電時使用蠟燭照明，臥床吸煙，亂扔煙頭等一系列現(xiàn)象都有可能引發(fā)火災。
3.安全疏散通道管理不到位。高校中的圖書館、食堂、宿舍和自習室等場所在建設時雖然設置了足夠的安全疏散通道，但很多高校為了節(jié)約人力成本，都沒有將通道全部打開，只是打開一兩個通道供學生使用。這些場所在沒有發(fā)生險情時都極容易被忽視，然而一旦發(fā)生火災，這么多人員僅靠一兩個安全通道進行疏散，很容易造成群死群傷惡性火災事故。
4.消防管理規(guī)章制度不完善?，F(xiàn)代高校中雖然都不同程度的建立了一些消防安全管理制度，但隨著學校的發(fā)展，制度的建立和修改工作相對滯后，很多高校沒有按照消防安全管理的要求制定相應的規(guī)章制度和應急預案，有些高校即便制定了也僅僅是寫在紙上、掛在墻上，只是為了應付消防監(jiān)督部門的檢查，多半沒有認真執(zhí)行，導致消防安全管理中存在一些死角。
5.消防設施設備維護保養(yǎng)不善。很多高校在建設時雖然配備了相應的消防設施設備，但由于領導不重視消防安全工作，沒有配備專業(yè)的管理人員進行維護保養(yǎng)，使消防設施設備長期處于無人管理的狀態(tài)，造成許多消防設施設備無法正常使用的現(xiàn)狀。如室內消火栓箱內無水槍、水帶，滅火器過期失效，火災自動報警系統(tǒng)失靈等。
三、高校消防安全管理對策
1.建立相關組織，明確責任。隨著高校的發(fā)展，以前松散的管理模式已經不能適應現(xiàn)代高校消防安全管理的要求，必須按照《中華人民共和國消防法》和《高等學校消防安全管理規(guī)定》的要求，建立健全相關組織，確定各級、各崗位消防安全責任人，落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，明確逐級和崗位消防安全職責。如成立防火安全委員會，定期召開會議，分析學校防火工作中存在的問題，研究解決相關事項，安排部署下階段的防火工作。成立義務消防組織，定期組織消防專業(yè)知識培訓、開展消防業(yè)務訓練，不斷提高組員的消防業(yè)務能力。明確消防安全責任人、消防安全管理人、專職消防人員和兼職消防人員，逐級簽訂《消防安全責任書》，落實層層管理，做到消防安全工作有人抓、有人管、有人負責。
2.健全相關制度，加強管理。高校要按照《中華人民共和國消防法》和《高等學校消防安全管理規(guī)定》的要求，結合學校的發(fā)展情況，有預見性地建立健全適合本校的消防安全管理制度，并切實落實，是做好學校防火工作的基礎。如建立數據準確、內容全面、分類科學的防火檔案，是拉動防火工作有序開展的重要措施。建立并落實《學生宿舍管理規(guī)定》，是做好學生宿舍消防安全的重要保障。建立針對學生宿舍、圖書館、食堂(餐廳)、教學樓、體育場(館)、會堂等人員密集場所的《應急疏散預案》，并定期開展演練，是確保上述場所發(fā)生火災時減少人員傷亡的有效措施。建立并實施《消防設施設備檢查、維護保養(yǎng)制度》，能確保消防設施設備的完整有效。建立并執(zhí)行《消防安全檢查制度》、《防火巡查制度》和《火災隱患整改制度》，能及時發(fā)現(xiàn)和消除火災隱患，確保校園安全[1]。
3.加強消防培訓，提高意識。高校應結合自身情況，定期、分批組織全體教職員工、學生開展消防安全教育培訓，不斷提高全校師生員工的消防安全意識，增強其防火、滅火和火場自救逃生的能力。如將消防安全教育培訓的內容納入教學計劃，增加一定課時的消防知識課程，系統(tǒng)講解消防理論知識，培養(yǎng)學生的消防安全素質。聘請消防專家開展專題消防知識講座，通過對典型案例的分析，對平時容易忽略的致災因素的解析，讓廣大師生員工腦海中緊繃消防安全這根弦。定期組織志愿消防隊等消防組織進行防火知識和滅火技能培訓，不斷提高相關人員發(fā)現(xiàn)火災隱患和撲救初期火災的能力。定期組織消防演練，在實戰(zhàn)中檢驗相關人員對消防知識的掌握情況。開展多種形式的消防宣傳，隨時提醒廣大師生員工遵守消防安全規(guī)定[2]。
四、結束語
百年大計，教育為本，不斷提高高校的消防管理水平，加強高校的消防安全管理工作，創(chuàng)造良好的校園消防安全環(huán)境，對于預防群死群傷惡性火災事故有著十分重要的意義，利在當代、功在千秋。做好高校的消防安全管理工作，需要各級領導的高度重視和大力支持，更需要廣大消防工作者的辛勤付出。
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